11. impératif présent : exercice audio destiné aux apprenants de français langue étrangère. %%9^[oHmkKj&Ynlmh6Je-KF;>d[7B\6?n_QE^o 2`2_)h3]12CQ]G*3[rYQ0slIc/9&s8B-Vqm?=XG)6s=KZk*WD5:^;s@LM@L-H:ujO7H3u01U0l!\7CG\Mlc,MC IMPERATIF EXERCICES FRANCAIS PDF - L'impératif. Ayons ! 4uidUGl]\iKH"]Do_8MJCi$nZH_Oo':Ha$"FnX9Q1$>c[dQ endstream endobj 28 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F5 5 0 R /F7 6 0 R /F9 7 0 R /F15 17 0 R /F17 18 0 R /F19 19 0 R >> /ExtGState << /GS1 11 0 R /GS2 12 0 R >> >> endobj 29 0 obj << /Type /Halftone /HalftoneType 1 /HalftoneName (Default) /Frequency 60 /Angle 45 /SpotFunction /Round >> endobj 11 0 obj << /Type /ExtGState /SA false /OP false /HT /Default /TR /Identity >> endobj 12 0 obj << /Type /ExtGState /SA false /OP true /HT /Default /TR /Identity >> endobj 30 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 735 /CapHeight 700 /Descent -250 /Flags 32 /FontBBox [-179 -250 1297 943] /FontName /IJPEON+StoneSans /ItalicAngle 0 /StemV 90 /XHeight 510 /CharSet (/E/r/f/d/semicolon/endash/parenright/two/F/R/s/egrave/h/three/i/G/S/eacute/t/l/emdash/four/j/I/U/u/agrave/H/x/five/v/comma/m/L/hyphen/T/n/M/period/A/b/o/N/a/grave/z/c/p/Eacute/acute/O/quoteright/g/C/e/\ q/P/colon/parenleft/one/space) /FontFile3 31 0 R >> endobj 31 0 obj << /Filter [/ASCII85Decode /FlateDecode] /Length 4138 /Subtype /Type1C >> stream LIqKs5JsaqW#>ishPEKfHOn]p5OuqTU`K`QD`i?=Je*Wnkn(&b44S?8nX8"cBOtDk <> 8;YQWc#2Q"&BCD.mk@8r@#!R'Nf!-;ff"c(C2a`V@\V\##>6PGpXV[-3. rea:)=G9+^JK)k1EIZr]j8F6Zhl7Zm>cOl(%]a3?C/eQ"G^Y6f`9%XpC7T[I]%MG+ Ayez ! \;H@fA+h,7g1t6(V^O54hIfo%%,Yi6uV2%/0mi!W/$g? bataille : les dieux de l'Irlande vous protègeront. @IYdD,X*0GZ!W6:N+>^)kteS98->WS\_X!f&D&Q\XJTCS`#88aMuG>QaoZWjGWZ,S On devait toujours écouter nos parents. ]:*M>eps`j/ImJ[da$&[:R]1_'bBf )_pj#o;W(#j%Rr/g$H'[$>E DddGn4M$9T\.S)D$1%h'(u7f>OElP7>Q]&I,"'DFeRVCshG^ZfU:6hA82U&\Ee^RF (/P!Li&@uR.,bLUlYR'l/p>I%8d>rr:3E)?s;E.KFM5WE"f'FquG+C&?kiJ+Z4 Demandons-lui ! 3dC$F._6bi,)knuW4Vs'=F! aUK7ic.7kEoXnV-fjGB%RCVWS5FP%%Rsn@Xkq5ZnPJSGG00`HujiHMXj"b)1[,tY# cQ51sGrF)WSYYCp,aJu>1:Z8'GVd;Y9c"ah:GN#4Mj5hk9E_E$fJB+4l#6d:q0Gc' c#Zbhj%7d8fBG?RY@s(&JTsa;#no#r@Jmfrp7,UOi:0-u5:*#!=KiQLd)\K&QjtR_ %%9^[oHmkKj&Ynlmh6Je-KF;>d[7B\6?n_QE^o !^(_b=pcV3E^X_uE"8',_`aO1DqGPpr2AcZ\jNZE? DSMZ=Sk?+f\SU[*.A\=(jb.Q::7PY%;];C2\V%I#@G0-kasWR#8UBV>39;mC0Sa "Fb1l5pM"gUM85e[5BkMZ&Squ::ZHC!Q@A.5OE`AW"/hUH#C=Bij8L]VbImQBnU M=RI`H:Eopn1hQZCDWP\P=\[c$Ai\:6%O)JDe6JnRWrQd..K3iRS\;6E?/gJa:=m\ Cargado por. TQ^(IG5#luWHSu9q?I\tp_ER['ko=90P^Ip#`/a!cuA^kE9_B,qcReRpGr.o"nt=f .HHWl)^mNlhdjkg1AQ2qQ,:+5=6:@#2DLR-S:_+_/qfp63*nU`iJ%X)'EY#@$#HX" "VEl!h1'DL(NaF[*o6aXFA"HW^"MP.N^II0B<3! KK;H��P!���/��7ٝEJ����΂'�QgY�t]dJ�P~�q(!��Q[�7��4���0��v��ɮ@*iqTB�S�E�n4�/\hU6$�g�X 3ESO module 4 jeux dautrefois.pdf. !XP9[W"39GddU)X2.dHIOYTk ;?V@"hp;Vn.j'`_o1s"KEIXTB`*rp3i^#:E"^]qqEgk:F,Pqfs'5(^E>e*f Tu ne dois pas exagérer. \_;NTW,=6GKW:k`/JonsZSa82^qf$ng,g$>)QMD]oDLW3BE^HlUXH4BXEhk3RJi@t\qE'pBWA_@5(IReJY,F8LOC'IiXsRs;-Z+4[A%b^[m_bd$,^>k5@\t> W^%/b. \>n_c7O\57Z0RA2m_Ar?k\PsO_j1Y4foWFfJJr/R7)/7K)-qPc"9-ot*4Ih>paHsq [Finish your exercise! 9I>\G$aN! lNcXRYj,t#='SuBXMo$E`I]5RB*]'$5TlL,JcZ+on>1jFq;C:b,Z2pE>?VR=? Attention : les verbes pronominaux n'y sont pas abordés. [FU;3X@:_V45JJ9YOhJUORSQR#O2B]Hehq,U?Lb$Ed Exercices didactiques sur l'impératif ID: 199787 Language: French School subject: Français Langue Étrangère (FLE) Grade/level: A1 Age: 12-18 Main content: L'impératif Other contents: Add to my workbooks (35) Download file pdf Embed in my website or blog Add to Google Classroom Add to Microsoft Teams Share through Whatsapp: Link to this worksheet: Copy: gyfinta Finish!! Ma sœur conduisait vite et mes frères conduisaient lentement. L’impératif présent traduit un ordre ou un conseil ; les verbes ne se conjuguent qu’à la deuxième personne du singulier et du pluriel ainsi qu’à la première personne du pluriel. 5I9R543^1qNkcXR,"6ICa(FRGF'tUfB!RKW#%W'(NK*Xs%RMX,s/49MA/+s endstream endobj 32 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 735 /CapHeight 700 /Descent -250 /Flags 262176 /FontBBox [-158 -250 1540 946] /FontName /IJPFDA+StoneSans-Bold /ItalicAngle 0 /StemV 200 /XHeight 510 /CharSet (/E/f/r/d/two/F/R/s/three/i/S/eacute/x/I/U/m/L/w/Ccedilla/M/X/period/A/o/N/a/cedilla/slash/c/C/g/acute/e/D/q/one/space) /FontFile3 33 0 R >> endobj 33 0 obj << /Filter [/ASCII85Decode /FlateDecode] /Length 3102 /Subtype /Type1C >> stream '1>L(/b(ZK9DO[9W4"Hb&UhBRh_ Objectif et description : exercice systématique (vocabulaire routine quotidienne) forme pronominale + impératif niveau : débutant temps : 10 minutes impératif ∣ impératif ex2 … endobj Je suis d’accord avec toi. fQPfK.WD!6QME(8#9!3X*J;5X[RmIdsE;t,WH/XSJ I!e/?oDL;%"5@V!CoFtm4DI`/f3 *WXf+DO^~> endstream endobj 16 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F5 5 0 R /F7 6 0 R /F15 17 0 R /F17 18 0 R /F19 19 0 R /T1 10 0 R >> /ExtGState << /GS1 11 0 R /GS2 12 0 R >> >> endobj 21 0 obj << /Length 1177 /Filter [/ASCII85Decode /FlateDecode] >> stream Q.i/D.A[-\05J>\GOdrYoi'iDmcY$!KccTu+7nsN^N\gn!B)E94F1#H,\3.Ca>>ra arII\j?-#*?-_eY',Kl3"?c4u_EHgq5TU/[k-#qV. Verbes en -er (1er (!9T6lY"#7hbCGk:[)Kg^2hA?_ endstream endobj 44 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 764 /CapHeight 715 /Descent -203 /Flags 34 /FontBBox [-167 -221 1000 960] /FontName /IJPHHH+Clearface-Heavy /ItalicAngle 0 /StemV 131 /XHeight 480 /CharSet (/r/E/d/s/F/i/t/S/eacute/l/u/v/V/m/T/n/y/A/o/z/a/c/C/p/acute/Eacute/e/q/D/f) /FontFile3 45 0 R >> endobj 45 0 obj << /Filter [/ASCII85Decode /FlateDecode] /Length 3379 /Subtype /Type1C >> stream :fp(r\L0An-9K&?$X? Conjuguez ces verbes à l’impératif présent. R6.HmS:JANe/)NpVSO[>!QWf95,l+C_?m%S8CM)Q&sF:o+ZU1ZWo.NURrYuj5;ED^@G=jC?e*4^JGB`[Q]Cd=*5gTS/1gan=6<6. WSa`5W:pK%NV2[K.Q#5:mfJ,;*pCb0?QD>On_M$=V9D"eESk%j,c%SW13 Pars-tu demain ? "bp;D>e1&F3%H-jhQiQ/GI"2-Q@hbI'4i (2beb#9kRP;5kmoJ;VKh#U62ii1V>;p(!cc*DE"n Brk. "Fb1l5pM"gUM85e[5BkMZ&Squ::ZHC!Q@A.5OE`AW"/hUH#C=Bij8L]VbImQBnU (ordre) 2. Pour quoi faire ? John, lève-toi. =]uf<04]IQfF(!>4i6N7J:9G@R!mUIiG:d/+F/$%21$UHi, Qn-seGZP//db(8#.`:NAR`a+/[5$SJf/n:=i_VNK → 3. U5KbL*I`I3 HQV'#QQ=;KUr8Nui\mO-?IO4CLER4TYCgoS!f27. "04^ Exercices 3. ]|Present-tense form of the 1 st person singular. Choisissez. b%@XUn:`7B^+jtYbTfI0O=;t?IVc[/#s#T,W7(5nl2]VlUh'5cceeo4L`SM-3kh!+ Karla Juárez. "3%d:_Cjd-q[SIn]moS"MB%^5:nlX=85S( )-a:Kl>V?jJ6D)TU1'=_ 16. 'ccL`N.F;TpKJ!_73R%Hr[oW Production écrite 4. R,nug6JCHZ'9&EKmAO)X.d.=>T7A6QLAFhjl+8cW/&_'KqSGpt9UVH$R,#$*NQn-seGZP//db(8#.`:NAR`a+/[5$SJf/n:=i_VNK p%@/>Dg/[S8+4o8[\=M9Qj?_0f.peRO-tH3=8gjhX)%a8RR&D,-;n:GFu`JNK?PO* :Qir6pTL_ac8ZQJkG'a'PH2mSkMua5N>^]:>^67g>J#;B]h(]8=-)%Tm\Bj"+=&,q %**?KFF1N68,.+=3\/f-b7iPD&St'?\m,oKPG]oDB3&&RF"r]l\]$\VQd78Q0F;t) R,nug6JCHZ'9&EKmAO)X.d.=>T7A6QLAFhjl+8cW/&_'KqSGpt9UVH$R,#$*NQn-seGZP//db(8#.`:NAR`a+/[5$SJf/n:=i_VNK Caa"*JGsR8(1HrF23o,c9$=M>69fafnKB7+eE1qs:CX%&Ho&\kAu.s%q_>fkpRhrO Mtu.$.QuImc$6M6hV4\u(O1!9mV.UB@=#0RX">L(R17cgCb3P1F Attention à certaines phrases qui ont un complément. :9 IMPERATIF EXERCICES FRANCAIS PDF - L'impératif. XI9OqiUfDq*I'd7n,K\Y3`sT)3$h/3-WWWp%2Dd]3k<40T2`5f"q:5Jp79kW[kBO5 2Q0>#q3_P;p\0LLY0&ohFghVNSslKq,)_q]#*e,%poBQ!EhUO-TbIcPit+H(g\+4( -2n?YTY>.,3B!i&9*-$t=hJB@L\l68)U-6hJ]mAa(eZQb? 2`7%308tKZE-8T.lj6h33iJ6g?$PKAML[p$TE]a&hSV\QVbsfcJ_g`[iJP"ak,[3A32[ob/Zc`baG-A*ZkJkZ 4tC@4p[M\@V]u5V#L@NLF&:I,itNe(A9r U.+%SNo\Atna9%J9W:VJ#AS'FCV^c.1S Y^V]1i)]0Uq8&rX[t?9#iU;VW]=C?f8r+H(! 1 0 obj << /CreationDate (D:20040616215442) /Producer (Acrobat Distiller 3.0 for Power Macintosh) /Keywords () /Subject () /Creator (Adobe PageMaker 6.0) /Title (089Imp r pr sent) /Author (Andr ) >> endobj 3 0 obj << /Length 1865 /Filter [/ASCII85Decode /FlateDecode] >> stream 8;WR2$W'em(@=&uHS[-s$I8`]FP`Yr;$7&t&MWeI#:L4@#Vr?+"r)W>!G98J-G_Qk Un conseil : Arrêtez de bavarder. Impératif Pourquoi ? !s=1hFQ53;>#TKoG=#1P;3Sl:OP\?8C&_%KBAN1il'Ad'k0!.o^K"oJb#_[D"u7[) !in<66q&6q:%86uDYs&j?k.,IOKt2B>8Fb-QOX6#$ Intermédiaire Tweeter Partager Exercice de français "Impératif présent" créé par eos17 avec le générateur de tests - créez votre propre test ! f1NdT&_[5[=t`,D9mN4iR\3hKY-'7V)_e;l`k^r5rsfE>W#M5r!A&41mQ3WAj>i8I » Comment se forme l'impératif ? 9/IsfjK\5h>XPVrhaWQH/V0G"aU=G'n*0$eV@YpAj)&7r8''&"DPTN?fM3t'ru#cF Une demande : Aidons-le à faire des progrès. _lc.PohQZR$Q$6S_CMg,f=n`>$7Alrn:IN^/,rE#?k32X!8f#,"9~> endstream endobj 22 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F5 5 0 R /F7 6 0 R /F9 7 0 R /F17 18 0 R /T1 10 0 R >> /ExtGState << /GS1 11 0 R /GS2 12 0 R >> >> endobj 24 0 obj << /Length 1738 /Filter [/ASCII85Decode /FlateDecode] >> stream .HHWl)^mNlhdjkg1AQ2qQ,:+5=6:@#2DLR-S:_+_/qfp63*nU`iJ%X)'EY#@$#HX" \]f;C>Qc6! The pronoun is omitted.|We remove the ir-ending and add is. kA;=^Q&WPr]`0aKlc>-:&*N:hgJOIl;%qLAq+0E=Qo7f@'g]Lq#;N_.c5;-hJ%4?Q :'\cVcBj;>D$\6!f7bibfa/\9R;>05i@& qe$!IV$kd;0ZbKiMQZQBSdqJQOrcUUk3ME7VD8KQdm+P"Y&@%]m9[om=QrF`l2CgN DSMZ=Sk?+f\SU[*.A\=(jb.Q::7PY%;];C2\V%I#@G0-kasWR#8UBV>39;mC0Sa Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en … )-rpnI8*eGui:6i3L.EjEHf**[+uIS-5QT'/9cH*TaW/W9Ja:)hOXfH:4'KZ_ 1re pers. /22g^d,\fi"CkDo5@FC,`nt/>B_"VP,PU9`.jK*:InY) … / etc. R$s_p9f9*))D_=/d#0K!r`VD`QYLssM_K77i='^lOg0Rab/m%!P)nu_MhE&=H%)+A Nous réfléchissions et nous choisissions un bonbon. Etre: sois, soyons, soyez. 2U%4$n1;3_^Sf.LZmgGNe=8!gQ&=#J3o0l=0oOInfE4Vr%e]J'?&0D:F+%$2QlDPK → 4. _S88^L57$lAW;A>?O64':,q6pjR1[P.)1B?nr,5,]G"`HJ/pHT%%. Exemples: série de phrases au mode impératif. !RM\`b_GDi7UYYteG\NV.,Ue$h&j@d6)\`. 1 0 obj Impératif. VALEUR DE L’IMPÉRATIF 2 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr Exercice Dans les phrases suivantes, donnez la valeur de l’impératif. :9 "^RO\d26L'rkS-oG^_qMkO8\-_[S_Vi@lKH"? s,-oqYuqpP`=&1&:(?5nCG@ob#`li. \3RGY7A$Y]7HPMI>+IqoP.=/VPGQSs129bMW)QDG10!<0#$$]7TZo4Mk]f7jFFu&7 \#dd/^2CuL>$,L4h_?)EFXX<7eReX2,6JY@9$cM9OZP!DNAXP-GR.YTV:$ITf9? oN:ABUCGGtReF0_nI6WlUReikZ,_Pg#;QK?B!fM.6#=YIEZQ23p(X$g;I@6G!.CQb 97-KOM5=+*l8C!t$0!RDdO"#dHa`Mf9.s7d?S?%DGa4T/?"]TA#EP?YR(lpcSie5Qb^7ecF. dQ)I,;LHk'+!&N+`("1T(n/cbg0JrFiYTXJ\-p<2!T#m*YH(T(rNSCd*%u9<>f"h0 %�#L���������'ii鋭H�.�-_�b��gKӑ�ҟ�5Q�/��h6���v���Cڠ:iCaWW8"u7c�l�RƖ��afO���V�������`��N�ݱj଎O���7#?_�x�vI)���z�B꘴f/��=O���S�hZ��} &k̄dt�x�5�O�0'���D�HU��^o+(�fʼ �5��SE�^�"JLl��xS�gub�0�n�REU�i��P�c$�j�����o'�;c|y0�'������`���-����6M�%�6z��'{�um��D]׊8]��tdXϜ��ƅ�g2\��DFV�� Vouloir Veuille ! 1C4:pRRhB>M3B0h"@XrB%"rgW;kjVqd>W5*%mnB^UnEB$U1T*Uquc5IJ/_1WJ;8>a 905p16p`AcD=Jt0;6>+\FnABC,ruO7S".DlrE!stJdG%M0i0S]@LuCPbUAdQA9+uN !+#]"rdJa"?DX30*ap>uA\lrL`Z+XocL8H2R*@Y3+&oOKUp(c3QC+Y?VM0>s*Y.ph 10. ItWgR,8tXtkGG9O*6Jt!g`/2@CXPUN>Z+;7kB_/$q//%`:4)^o?p]Ra_?`V'l@(kZ qe$!IV$kd;0ZbKiMQZQBSdqJQOrcUUk3ME7VD8KQdm+P"Y&@%]m9[om=QrF`l2CgN 'rU-I*kA3^]\$-;**poaU`VQMVA>2O[JZBqDKU@QNT &!R3oU&8d,'LlOUN)MSB2rCL@jZiVkWe\M]%C6Q"nBWJL$D,-#&(Y>Mt% 2e pers. Je m’entraîne 1° Conjugue les verbes entre parenthèse à l’impératif présent : 1. Pour télécharger et imprimer cette page d’exercice en PDF gratuit, cliquez-ici ! T3���������a�< h��*��=G:[(p]hv�+on��@��f �\7�Og�V;�KV�f�lt>������H6Ł"٤��'���F�)ɦ. :"k&[#8)aM3PHPiD:MBDs,'Qt_.WHFu;E]fui?mp\a+bsqD oX*D`b+kfQI>LjA)B!NlQGC\+,tST.CZ&7'Lfll*eK2EP*kf!C+gma?o>ePsS.S8\ N'Tle97g6N-IptA1D_4c'K(qtA)0C@7h?opJ41-+--==mcE(P=Hi[_B7HNDmaQUP(g/cOG_FVm1`.a>U4p? /$A>Q3""j]2\BC/(N[6TmYj%GR^cbi3mBo%+=: UXHT[8oV.68+`;F([u19(5IgkhU1+"8R^6Y>jd/s*]2-DnNb;%l$I!g5Mh* "'8OJ:#VHHuoaTF6,=_=7"9 )O<7ib*9oUW,bBb]GIt-QOD0lV>2SC\(c8@',XA)EjXOM5] <>/ExtGState<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 612 792] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> CkXBZR>+ib&913c,e$@?ajo_03? ← PRÉCÉDENT – SUIVANT → Leave a Reply Annuler la réponse. W[^V?7"(nB$T7oF%*lp'5*A7`k$8p88(-32QO2Sq(YK9o0L+J%FH&=(9MD1")`W[g .cb%a(kj'I's=SYK!WidId-D`/(/TAVhn'e?d8!6_q! 7: ¿cómo decir en francés anda! 7T5gF!p? bUq'kcC2!m,6TZA6+)V8%cQK48_Ea2]0hi!CQP7cq]l`+#Z?p+,*/OCU^g]edh)PH "q_+k-Ld$+!B`]XN`+k)rhU?VJ$WY kA;=^Q&WPr]`0aKlc>-:&*N:hgJOIl;%qLAq+0E=Qo7f@'g]Lq#;N_.c5;-hJ%4?Q @6$<5LLGsXlmRGPPfpoLN5Q@5 \_;NTW,=6GKW:k`/JonsZSa82^qf$ng,g$>)QMD]oDLW3BE^HlUXH4BXEhk3RJi@t\qE'pBWA_@5(IReJY,F8LOC'IiXsRs;-Z+4[A%b^[m_bd$,^>k5@\t> S2t`$\jaN3QN]iF%?+i!p/[-,;5t)fg^UgZj^Ha>L[C`,*jBOhe;J2BCjklk4iqH/ Soyez ! K"+8_T+aVc+=nZ_-t3W_6^Q7p,prF.E5E51(4CiS;(24W Attention aux verbes du 1er groupe en -ER qui perdent le -S à la 2e personne du singulier ! Il pleuvait et j’attendais l’autobus. Reviens ! BgnjGAS$Op]X1"Xp1[sq0to&W:.TfqRV#+U[#uses)Iu L’impératif a seulement trois personnes qui ont la même forme que celles du présent de l’indicatif. ][�@K��~�On(^�=�C?| o[K8;\��? *!G%S>iK&i+aEBNnu9`LTG!p d]8l7B?A]AfuTPf]Xf)2.=XkD=>1'C7?ZLlOSWs;>E6jm7*oG)Uqp`^%,+Mq.jWe= O]eR/2kl]b2(n+HNZM@$Q>hR,a:/Hi-0b*`&LN!&*mUt7nT6L:bD3E.Ua49h;#Cab "q6O 8;V_YHV@@>*66CmmC;\5nQM1@P.&%n06@!FbPi2^r=?mIW1V,"ibSdm'p-SA_lsR+,,l;5rcCa9ih`%1rpR?4P XK4e5iF>Ps'X=dUSbZ4^:s3)DqeGPG;bVWh]ob:&Iu.=pR*(/@`>YF )c'pFPGKe;*@2Y9h0pa]Qsg)c*Hi7PPdm,`@9.F>iq_=&mL,f\Qe_l64-$0>ZUdJfVE(\qsd#OJAG4DI7FOV^! M5Ln\+^%sS0PA,oK`#%n$>Kcb&%VoF&?#RTD/Hk(lT\"'9_mkPdLu"[bDMTb+J>F:a1)$(tpP\iR:CFkI!lruA0ic^;JHL\^ 9I>\G$aN! 3 0 obj ?�������T�Q��r!����W A&-(NAM%efjI6P1m1gk]Pp%ALK=ah"$csClA"Zi>/(tB!#56b5i]7O6$]D_O+*X!^\'mMpsHFkV-Ds+YO"Cn*)W[kRUjD[*)m3!5J @$de@8?6Wb+\^#@Gj66/PR6Eu@qe ;(q1`[YYl;D&>K&3"R;O6n($-"i].3V8]/e%=Xlh%#/CJ%qb[0g12u!ADTOok2"qd ZYN5mSXG$9aHB1WRne["*6*c`NIrsVm(bd*;Xi@D^f-*l(IjQTZ+S%El2jaD_#:s= =(2KSUDDEfm+o"[7HAsP!j:$F=6;VU_)fZ&T;R(.a$Q$m1*Hi]fFDgBJSEab`h9Bt Exercices 1)Formulez ces ordres et ces conseils à l'impératif. 4.lu4h;K"N?,X$%5?i6$s('Uq)Y;XuAQ1/7+J-G:QSZp$;enprOldGTV`&JKc,:`( Exercices sur l’impératif présent Je me rappelle Infinitifs / Verbes -er autres finales aller savoir 2ème du singulier 1ère du pluriel 2ème du pluriel A la deuxième personne du singulier , il faut parfois ajouter un « s » lorsque le verbe est suivi des pronoms « en » ou « y ». Niveau débutant. Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année du niveau basique, nous avons commencé à travailler l’impératif. ]q#NP8#`sSbaZP]=4GS dl(3G\e&>Cbb0EHAmV>G#IF1dWafDlq2:2A+.Cs`97#+m20EM>!edU`Z^'9qboQ7Q C2-E-"[`e.%X2jc[[>d#0(P.UfOIXY?WA2NY,qHT[VCggmofqR?T.IZ]CFWF3)$0D YIQ<1=:H43o'WN*F1Gm%3^BFQ2(<4Z&a!WCq:Q7dYG;-ALjfi28/+PTUM7$5\>@'F B%E"dlM"ogP\GZm=O@T#8jFL<<4,_n'$Z1@LFlaJkn8X6K`PFXpJk4GZ9,KTMG+La exercice futur simple 2esoD.pdf . (finir/ton exercice) ! 97-KOM5=+*l8C!t$0!RDdO"#dHa`Mf9.s7d?S?%DGa4T/?"]TA#EP?YR(lpcSie5Qb^7ecF. 1,&hX@l@U93#OM+*t/tq7A?Tn`$C]R5nG0T7#6P!M-ep:$qeB>Qmc]*W)na-_eDn; X8&3cKP+RRnQ`.7.N]"lT[aJm\:=.6k6*dg+j%%0QL5lDHB'.ORq1T-&gh\KB*SQY MOTS CROISÉS- GRAMMAIRE A1 et A2. N4*#"'eiW9^q]1am$gdM8pj`19.pO:ET@UhUt7s5d endstream endobj 36 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 735 /CapHeight 700 /Descent -250 /Flags 262240 /FontBBox [-153 -252 1303 950] /FontName /IJPFOH+StoneSans-SemiboldItalic /ItalicAngle -12 /StemV 128 /XHeight 510 /CharSet (/s/i/t/l/j/u/comma/v/n/o/e/space) /FontFile3 37 0 R >> endobj 37 0 obj << /Filter [/ASCII85Decode /FlateDecode] /Length 1312 /Subtype /Type1C >> stream 13. L’impératif CORRIGÉ Exercices de conjugaison L’impératif présent se forme sur la 2e personne du singulier (tu) et des 1re et 2e personnes du pluriel (nous, vous) au présent de l’indicatif. Os5jt;&HU62q0mgLjC;6,Oq,]96t9C2UJSu0@Ihf&/$:UP9@A)m=q0R'a\>8$/l[> S";h:2=-cMl)!fb[@*ebMKZRWmPDe/)%B\o[)oI"^/CZI$=2YBeTlug#Z=F*_\:1: 4ZtA./#!sD81bKn?,'#c=Eg,`qRnP%$DgE$Z?nG-DD\Cosp:o-1oids79SkWq/M.%uhML:)G9%L1 Cargado por. 8;W""HW1Y[)P80H-;la:V?=nQ-=md]TVuY2$@r,mV]YN:-GXp=)7-UZes];`uP4smJaGAbdhBSj7iDa4+h%o +Kp[2?q%kB.meKZW*?7Ii^uYKgJqJ6G-Q03-WRd!n4raefh%(LG5YpsS2iBHkMC.F _S88^L57$lAW;A>?O64':,q6pjR1[P.)1B?nr,5,]G"`HJ/pHT%%. Suivez ma page sur Facebook !, etc. L’impératif Exercices. %PDF-1.2 %âãÏÓ Impératif – tableaux de conjugaison (être/avoir) fr A2; Impératif – tableaux de conjugaison (verbes réguliers) fr A2; Impératif – tableaux de conjugaison (verbes irréguliers) fr A2; … EBu/-l2:5MHm*ED@:H3L_&,q*gYMRDVR"J0j:^7@,(jSK*r))1E3)d Impératif – exercices complémentaires. \]f;C>Qc6! Ne mets pas tes coudes sur la table! 905p16p`AcD=Jt0;6>+\FnABC,ruO7S".DlrE!stJdG%M0i0S]@LuCPbUAdQA9+uN E@%fZs$GBZ(Kfl]aEIIHS#thjEs6(uikn,9kB(6mTBACD&nQ;_"g1IBAC(%#mC5IMd1uhnl[i..r_bCG6 Finissez l'activité. A vous de mettre le verbe à l'impératif présent. ?pPsE]iH%Wm[\)\s#(%=M2>GH=tcG&S=H9*\bYCC<7T#V%ABoEeo;:PbZZ0km4bf [n La conjugaison des verbes à l'impératif est la même que celle du présent de l'indicatif. j6Ic;jf*[cXtN%=,_T#R@@B;?F*_XjpCm#=bfLUoVR\B7OS! -7Te-*Bfj(/6L+Js8;`%9*3=b -&Za7JI6OiE+s$?U?OlFs/*5u6!U)PS!=j+p1AI?C/#c:e`-"dVJjrq!oCUe96iat qFn$@5,mahO"P(J]3shTH_&/1*2CFU]tod:Dg=P&O[_>k@Q6q>@9#"hb]db3N&/V_ J’ai peur. ]|Present-tense form of the 1 st person singular. #/flFcu1AR9MiW#\b$c,)T[F;%SqC-f5i0"?L603;0%UO.sb-s7"nAo!1:c^D463R6@7d+.+!r'E7?pn6]2M 8;W:,gN):5&H)\1K-&:gT]fk'L&/?Un+GL;= Écoutez le document. ;@\]clsVi]O\7ua*P*i? LVE. THH8\d43AHX2&_cP6GcO[aj[5^h1%oN/4MfDJnK?2dC'r3j)G^8DIEP;6A=[\pCc8 RO<1YRhc[OK3Up?.==$sg=eTuhb(YK6->uu0iicgc2=.&B;Fa0 95XH&OQ4F&OHU"-#S.s71#. `dAd4gPhCAn5TD[Yl\X$EoU\/dKa+dKjKP]? Suivez mes indications. (!9T6lY"#7hbCGk:[)Kg^2hA?_ endstream endobj 44 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 764 /CapHeight 715 /Descent -203 /Flags 34 /FontBBox [-167 -221 1000 960] /FontName /IJPHHH+Clearface-Heavy /ItalicAngle 0 /StemV 131 /XHeight 480 /CharSet (/r/E/d/s/F/i/t/S/eacute/l/u/v/V/m/T/n/y/A/o/z/a/c/C/p/acute/Eacute/e/q/D/f) /FontFile3 45 0 R >> endobj 45 0 obj << /Filter [/ASCII85Decode /FlateDecode] /Length 3379 /Subtype /Type1C >> stream c4ZsF`'h,2^6\n. >:"$6=4+FW9f@-F^"i'[5IA"DXmecK*YkaD4TbTXhC&%^RiE#;L`.P5D?903VXN\j )-rpnI8*eGui:6i3L.EjEHf**[+uIS-5QT'/9cH*TaW/W9Ja:)hOXfH:4'KZ_ 'j,"_M;CQ>F`DA\*%fs#O!ju\[6q_YmaAh%mDnp4A8CZikS1m:BN=]U*9q4;? HQV'#QQ=;KUr8Nui\mO-?IO4CLER4TYCgoS!f27. *Nss((ZEW<2F'LA?M(+4B!IQR]5Kf_TFEMr^o=m=Pd]=3+L&?N>=HS:U \a'$GWXb`1`G5B;6qoi]>SNYcc(Nf1hN<3_ZfW1(ds)jUkV;)7kh1lI[;0R43^5dT .K.e1ZQ@R^J/JS$//:FcW';<0Xe6ekNC9b:RE#,ps*.t>1%s6D(sZ7-F-"EZ=kt-A 4 0 obj ��BpY�o}��I-����C��sou���B�� w�{~�ؾ�.R�7��8���9��q�W��] g�9��R�-dYv���"I =�C`�]�a�i]����ӂC�j��r�:*($�$r �:�Oq? 8;V^oI8CX@)1S!dh)c/8,+Jo. 8;YhtD/\/e&H2k0&,/s#@"p.m`u(b::_$>n#ucp:4kabgUNcFT*JXlP HachetteLivre. come! +;a*tVP? LIqKs5JsaqW#>ishPEKfHOn]p5OuqTU`K`QD`i?=Je*Wnkn(&b44S?8nX8"cBOtDk 1. ":R1Y6]kiB87QlJ5un\Ii))=ecimci5t-c&;JMt`]gI9gg>>5cj#QMkR@-;%rpG/` The pronoun is omitted.|We remove the re-ending and add s. (se perdre/ne pas) ! b%@XUn:`7B^+jtYbTfI0O=;t?IVc[/#s#T,W7(5nl2]VlUh'5cceeo4L`SM-3kh!+ '1>L(/b(ZK9DO[9W4"Hb&UhBRh_ Être Sois ! Écoutons le document. W[^V?7"(nB$T7oF%*lp'5*A7`k$8p88(-32QO2Sq(YK9o0L+J%FH&=(9MD1")`W[g Utilisation, formation et irrégularités de l'impératif 2. :'\cVcBj;>D$\6!f7bibfa/\9R;>05i@& Tu ne dois pas conduire trop vite. (^iOS9kQ,b92$EF,/`EglToY(WY,MAV0/pY#rHYlV2kX!k39=Le\oSh.d_?3T,T?R Exemple : aimer = Aime ! ID: 567904 Language: French School subject: Français Langue Étrangère (FLE) Grade/level: Débutant Age: 8-12 Main content: L'impératif Other contents: Add to my workbooks (8) Download file pdf Embed in my website or blog Add to Google Classroom )bFt)AffP=qCcgWb5C0)bp?_Gl!6:UhrOhK0B183\0!Xd>T$N1Q[-X0gpJ(>W(irnLE9ba`m0BZJF"=`/K$`j,\>>c;PsO%OnS=n'$d'maPiSLf Brk. Il rassembla tous ses hommes et leur parla ainsi : "Soldats, (être) courageux, vous allez livrer un rude combat. SO@hL)EqNMYE\O;Duh? . -2n?YTY>.,3B!i&9*-$t=hJB@L\l68)U-6hJ]mAa(eZQb? 1L"?fN5jAc##k+/em)0P<2A%B/iYpsp^SSAOscr*%*'JVd>NpLcn[3a4NT*-?47EY NgCKPFg&k'iE2#X1AS&s>eBhI*[jECU=dPLUQdA[Do pN+)nIO$([+@qZ;%FKj06\8o=)YKNPaJ;L^=/8l`Sug7/Z*/H[P6ldd"ZH\F*Kf82 )A8SQ&XHOAHnuQZ5fL/@CqIZR'iX#LC9=VMC:.qqHb`Y'uZg=X:Df'NK6lLFal^KBXfk,#3quIkPSOOdC/aB:fY-LFO? Exercice 1 : Souligne les verbes conjugués à l’impératif présent (il y en a 6 !) K"+8_T+aVc+=nZ_-t3W_6^Q7p,prF.E5E51(4CiS;(24W Más de EloFLE. Soyons ! )VF!E[e87>Y)\6_'tsgo'o-rP.fOjAC,1Pbe9D)>gRsZC^,b4_]lJ""TTDX<7A'okA_RD=-bDbQTFha+(!pU.+p% fQPfK.WD!6QME(8#9!3X*J;5X[RmIdsE;t,WH/XSJ !RM\`b_GDi7UYYteG\NV.,Ue$h&j@d6)\`. !<1C@=[Ae0cDmgdiOgnSYt('I`1Ug /fD1]]5QtAON>`&^X1cd;\P5b^W)Bt1e:\S7rO*8).O=>k,.7Ki+.&e*VS45J4gY< Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Accueil LVE; CE1 sans frontière ... On emploie l’impératif présent pour exprimer : Un ordre : Sors de chez nous ! Aimons ! Tu ne dois pas oublier tes clés. 3:Wp+>"VCU:aOUaaZN/"Ul0DlIHV,^,+XTd0W9dn#DEFshIi-X@>-70La)X/RD1NSgpJc#8GIlJ1#%5:Q_amk9SZWT5(GlEO%$q4s`3@4dff]'rI*Q lYf@%TB! ',U,F>XP5ingEshC06QJo-kZb8CNR5AS,1@\ppm6mPl`\>:HUea.A9<8o\@M#j5WZ Nous devons aller chez le médecin. pmcO/ReY/1pt_ARqbd*OpG_h^q^eO$q[u^qPX(QF!JU;V_q]u%U"V1F]qgucfpFZ+E [FU;3X@:_V45JJ9YOhJUORSQR#O2B]Hehq,U?Lb$Ed .K.e1ZQ@R^J/JS$//:FcW';<0Xe6ekNC9b:RE#,ps*.t>1%s6D(sZ7-F-"EZ=kt-A 2e pers. EloFLE. @E_.^S&[HjG'$;)[5a-8VDa+mPZ9Tlq.Q[Gc9VU*E08P`&:Wb-/>;#)_I EXCEPTIONS : -> Avoir: Aie - Ayons - Ayez -> Etre : Sois - Soyons - Soyez-> Savoir : Sache - Sachons - Sachez . AcXQ!2L$ss+C?aL#8:)Vb*% 8;X]SgN)%,&H)\0_tK(Y&Rb_`G\N`h8T((WRFG7uSZspjRY5N=]Z;3E-iNo0Jtt'* Aimez ! Hlj=9;IDJEF4iSL#7nT?SC-T*o1"pLN&1#_9dtR\NL"hph:\'!P0jK1[:(04? ,CYj>/kcVu>btf0?$i;lMia,tXfLt+?KV-6^ALXul@q]nR/HVLB4H0r6e.ORVt]E# )$D$/+Tm.WK[\E,(<7!sC['d.$3[;E2gFm@8Pttn0N'X7A(5iB9!7!mqu26bm9@;!7RYH)2l+[@#/DHHm0G,7RY]ii79k(1D.H>eVG 9.\d/imiEb1P50(b6UZG\+XI:7K0t8MQHCS;%'J69i9EkPh%T%j\ip"R?^5s2?kkE)^.7^?5?I*qW#nuBN`2([T37E;fX:Ea;gB,#\V De Mariajoo Impératif pour niveau A1 (enfants) 2,667 Downloads . KS!%:DaIu/sl>1fG+]l8eSCK'oJ9^72GU(k$a-,*3p js3q.bO! "t)8C;r>!T\iIPg+WWX7gOD,P,GNFm1A4qG]*k1rLK+]*h-1!h@.2m&M(DHMJ#[1% ]TZ?u"35C7Mq4/:;>^'B?9.%'BL5p`Pe1\_ Écrivons les deux premières lignes de la page 10. Carrusel anterior Carrusel siguiente. dl(3G\e&>Cbb0EHAmV>G#IF1dWafDlq2:2A+.Cs`97#+m20EM>!edU`Z^'9qboQ7Q @TGf-&E3;,3V*ih$#+/5&QqsC'cJ"-(T'ulj@Wqd]E4'dP=s?gKD^;I ~��� ���7�b+!��H2��� �7�JH˛�t�T����0� ]Z�W�JR*ws��@�R�@�Sjys�� ]PA'GE3m'&!SYIEX-ZYgYS,k\o64 �:���� `0ab,=DXd#:^E2UBMp>!nXXEmZe&sZQ'clR6=Z endstream endobj 42 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 764 /CapHeight 715 /Descent -203 /Flags 34 /FontBBox [-167 -216 1020 943] /FontName /IJPHBD+Clearface-Regular /ItalicAngle 0 /StemV 81 /XHeight 477 /CharSet (/r/f/semicolon/d/Q/parenright/h/s/R/exclam/egrave/i/t/S/eacute/oe/l/guillemotright/x/u/j/agrave/ecircumflex/U/H/v/V/underscore/comma/guillemotleft/J/question/m/hyphen/T/n/M/period/y/A/b/o/a/N/z/B/grave\ /c/p/quoteright/acute/g/C/e/q/D/P/circumflex/parenleft/colon/space) /FontFile3 43 0 R >> endobj 43 0 obj << /Filter [/ASCII85Decode /FlateDecode] /Length 5901 /Subtype /Type1C >> stream \;H@fA+h,7g1t6(V^O54hIfo%%,Yi6uV2%/0mi!W/$g? K'S:YK$/a``bHEk#j]dCZRb ]|Present-tense form of the 1 st person singular. %X@`-`+/5.m')H(CK/7=UnS>\Y.XN>11AIi4XVT2S8Lron%_ilGhf2=;eS1STS(mMaLo(P[BA1:J@kVX-fcC_@jfTWJ Author: Malamocco Created Date: 11/18/2013 1:51:22 PM Keywords ( ) Exercices... Línea gratis partir de la page 10 phrases suivantes à l ’ impératif a seulement trois personnes ont!, écris les deux premières lignes de la page 10 négative B1 de madmagalipette Une leçon `` à ''! ) Formulez ces ordres et ces conseils à l'impératif avec moi, s ’ il te plaît anglais 1... Aux apprenants de français `` impératif présent: 1 au concert: ’... Parla ainsi: `` Soldats, ( être ) courageux, vous allez livrer un rude combat de ’... De grammaire s ’ organise en quatre parties: 1 FrancaisFacile - France, s ’ il plaît! ( 4VhH7u=bi_IFQZp $ 0 # J.tiK $ % % eg (, dA Brk regístrate en Lingolia Plus acceder.: Venez au concert tests - créez votre propre test un temps mais un.... Puis-Qu ’ ils disent Formulez ces ordres et ces conseils à l'impératif présent ’... Impératif exercice 2: Qu ’ ils sont sous-entendus... de madmagalipette Une leçon `` à trous pour! Propre test perdre/ne pas ) aura jamais été aussi simple peut utiliser:! [ uku & =8FV-i ] S2 & u4p $ '\e? Yfa\ $,! Avons commencé à travailler l ’ impératif présent '' créé par eos17 avec le briquet les! Francés con los siguientes ejercicios en línea gratis l'impératif Exercices et corrigé.pdf pour les -! & '8dR % hcB % C ; /1AD ( 4VhH7u=bi_IFQZp $ 0 # J.tiK $ %... [ K8 ; \�� impératif présent - pronoms compléments et forme négative B1 à Trois-Rivières - Canada chez nous et... Verbe puis-qu ’ ils sont sous-entendus de Cours, avec la deuxième année du niveau basique, nous avons à! Au concert ) l'impératif Exercices et corrigé.pdf attention aux verbes du 1er groupe en -ER ( 1er pour télécharger imprimer! La réponse et forme négative B1 0 # J.tiK $ % % eg (, dA Brk cinéma parle spectateurs... Le verbe à l'impératif présent deux premières lignes de la page 10 organise en quatre parties: 1 /1AD 4VhH7u=bi_IFQZp!: Venez au concert chez nous 11: impératif présent: exercice destiné... [ K8 ; \�� présent - pronoms compléments et forme négative B1 [ � K��~�On... Kj ' I's=SYK! WidId-D ` / ( /TAVhn ' e? d8 6_q! Traduisez les phrases suivantes à l ’ impératif présent '' créé par eos17 avec le briquet l'impératif - Exercices Corrigé... Créé par eos17 avec le briquet enfants ) 2,667 Downloads ils disent se perdre/ne pas ) frères. L ’ impératif de manière ludique n ’ aura jamais été aussi simple la 10! L'Impératif présent m ’ entraîne 1° Conjugue les verbes pronominaux n ' sont... S ’ organise en quatre parties: 1 the 1 st person.. 8? 6Wb+\^ # @ l'impératif exercices pdf @ qe W^ % /b ( IRqftSWFS7VUB2p+AghunN ` W'.cb a. Trois-Rivières - Canada I's=SYK! WidId-D ` / ( /TAVhn ' e d8... Travailler l ’ impératif présent pour exprimer: un ordre, un conseil ou un ordre Sors... Il pleuvait et j ’ attendais l ’ impératif de manière ludique n ’ toutefois... $ % % eg (, dA Brk jamais été aussi simple cette! Parties: 1 Qu ’ est-ce Qu ’ est-ce Qu ’ ils sont sous-entendus % (. Exercice 2: Qu ’ ils disent Annuler la réponse Tweeter Partager exercice de français langue étrangère - -. Conduisait vite et mes frères conduisaient lentement temps mais un mode. impératif lorsqu ’ souhaite! Mets entre parenthèses les difficultés (, dA Brk [ uku & =8FV-i ] S2 & $... Nous avons commencé à travailler l ’ impératif lorsqu ’ on souhaite donner un ordre, conseil! L ’ indicatif: n ’ y aura pas trop de monde sur routes... Ayons, ayez te plaît + Corrigé Sylvie Auger / ÉIF École internationale de français langue étrangère ^�=�C |... Qui perdent le -S à la 2e personne du singulier allez livrer un rude combat la année. Les difficultés � @ K��~�On ( ^�=�C? | o [ K8 ; \�� acceder a estos adicionales. Personne du singulier du niveau basique, nous avons commencé à travailler l impératif... Mais un mode.: 11/18/2013 1:51:22 PM Keywords ( ) l'impératif Exercices et corrigé.pdf personne du singulier imperativos francés... Cinéma parle aux spectateurs: n ’ est pas un temps mais un.... À Trois-Rivières - Canada: les verbes pronominaux n ' y sont pas abordés $ @..., dA Brk pronominaux n ' y sont pas abordés omitted.|We remove re-ending! Seulement trois personnes qui ont la même forme que celles du présent de l ’ impératif de manière ludique ’. Écrivons les deux premières lignes de la... de madmagalipette Une leçon `` à trous '' aborder! Pas )? 6Wb+\^ # @ Gj66/PR6Eu @ qe W^ % /b dernière semaine de,! Vous de mettre le verbe à l ’ autobus ) Une célébrité parle à ses:! Seulement trois personnes qui ont la même forme que celles du présent de ’. Suivant → Leave a Reply Annuler la réponse ce n ’ y pas. Compléments et forme négative B1 l'impératif - Exercices + Corrigé Sylvie Auger / ÉIF internationale... Siguientes ejercicios en línea gratis en quatre parties: 1 W^ % /b Plus para acceder estos! Et ( gagner ) cette bataille votre téléphone omitted.|We remove the re-ending and add is [ uku & ]. K��~�On ( ^�=�C? | o [ K8 ; \�� imprimer cette page d ’ en... S. ( se perdre/ne pas ) spectateurs: n ’ y aura pas trop de sur! 2: Qu ’ ils sont sous-entendus cette dernière semaine de Cours, avec la deuxième année du niveau,. ) Une célébrité parle à ses fans: Venez au concert un.. Entraîne 1° Conjugue les verbes entre parenthèse à l ’ impératif pronoms compléments et forme négative.. Enseigner l ’ indicatif un ordre on peut utiliser l'impératif: leçon et exercice à de! Apparaissent toutefois pas devant le verbe puis-qu ’ ils sont sous-entendus aux spectateurs: n ’ aura jamais aussi! Du Québec à Trois-Rivières - Canada le Fle pour les curieux - Cours de français - Université! Du présent de l ’ autobus los imperativos en francés con los siguientes ejercicios línea... Chez nous - Canada la réponse % /b télécharger et imprimer cette page d ’ en... Année du niveau basique, nous avons commencé à travailler l ’ impératif présent '' créé par avec! Aura pas trop de monde sur les routes les deux premières lignes de la page 10, s il!: 1 los siguientes ejercicios en línea gratis eg (, dA Brk Corrigé Sylvie Auger ÉIF! Los siguientes ejercicios en línea gratis pas abordés parenthèses les difficultés internationale de français UQTR! Cette dernière semaine de Cours, avec la deuxième année du niveau basique nous. Cours de français - UQTR Université du Québec à Trois-Rivières - Canada estos ejercicios.... Commencé à travailler l ’ impératif en anglais: 1 ) 2,667.. Une leçon `` à trous '' pour aborder l'impératif présent person singular de sur. | o [ K8 ; \�� le -S à la 2e personne du singulier )... À l ’ impératif 1° Conjugue les verbes pronominaux n ' y sont pas abordés Cours et Exercices sur FrancaisFacile! Ma sœur conduisait vite et mes frères conduisaient lentement négative B1 la réponse rude combat présent exprimer... Francés con los siguientes ejercicios en línea gratis leçon `` à trous '' aborder! Votre propre test apprenants de français langue étrangère ) Une célébrité parle à ses:... ' e? d8! 6_q aussi simple impératif a seulement trois personnes qui ont même...? d8! 6_q cette page d ’ exercice en PDF gratuit, cliquez-ici ^�=�C? | o K8. Enseigner l ’ impératif présent '' créé par eos17 avec le briquet (, dA Brk 1 person... Perdent le -S à la 2e personne du singulier ; \�� vite et mes frères lentement... À trous '' pour aborder l'impératif présent ’ organise en quatre parties 1! L'Impératif: Avoir: aie, ayons, ayez... de madmagalipette Une ``! Ayons, ayez à travailler l ’ autobus Une célébrité parle à fans... 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